3分51秒 / 2011-10-30
Dance Battle Winner Team Backgrandcanon
3分58秒 / 2012-01-03
大阪薬科大学創立100周年記念ビデオ(5): そして,未来へ
3分16秒 / 2010-08-18
大阪薬科大学 ブログ
- ヨロイグサ(撮影:2010年7月17日、大阪薬科大学付属薬用植物園)
2012-02-02 / 自然のチカラ 大事典(kigusuri)
セリ科のヨロイグサ。 ヨロイグサは新日本植物図鑑には収載されていないが、近畿から九州中部にかけて自生している。 3年位前、森野旧薬園に撮影に行った時、数本のヨロイグサがそびえていた。自然に生えたそうである。 ...
- ホシアザミ(撮影:2010年7月17日、大阪薬科大学付属薬用植物園)
2012-01-31 / 自然のチカラ 大事典(kigusuri)
キキョウ科のホシアザミ。 ホシアザミの名前を聞いた瞬間、最初に名前の由来に気持ちが行ってしまう。そのホシアザミのホシは長い5枚の花びらの形状がスタークロス状であること、ホシアザミのアザミは茎葉がアザミ風であることから命名されたのだろうと…。 ...
- ゴボウ(撮影:2010年7月17日、大阪薬科大学付属薬用植物園)
2012-01-24 / 自然のチカラ 大事典(kigusuri)
キク科の ゴボウ 。 千数百年前に中国から伝わったとされるので、当然なことながら新日本植物図鑑に収載されている。 そんなに長い年月が過ぎたにも関わらず、野生種は無いそうである。確かに私も野生種は見たことがない。 ...
- オトギリソウ(撮影:2010年7月17日、大阪薬科大学付属薬用植物園)
2012-01-19 / 自然のチカラ 大事典(kigusuri)
オトギリソウ科の オトギリソウ 。 この日はオトギリソウの花の咲き始めに当る。 野生品の場合は数週間かけて花は順次咲くが、栽培は上手すると蕾がその後も順次出来続けて、約3ヶ月も咲き続けるものもある。 オトギリソウの花の大きさは1.5cm程である。 ...
- イヌカンゾウ果実(撮影:2010年7月17日、大阪薬科大学付属薬用植物園)
2012-01-17 / 自然のチカラ 大事典(kigusuri)
マメ科のイヌカンゾウ果実。 中国北部に自生する多年生草本であるが、新日本植物図鑑に収載されている。何でだか。 このイヌカンゾウは私が見たことのある最初の カンゾウ の仲間である。 10年位前までは 京都府立植物園 にあった。 ...
- 夏休み、自由研究は大学で 小学生向け講座が人気 大阪
2011-08-30 / 教育カウンセラーの独り言(たかちゃん)
... (阿久沢悦子) 』 大阪の各私立大學、大阪工業大学、摂南大學、関西大學、大阪医科大学、大阪薬科大學も地元の地域に密着し、地元に貢献する大学のグローカル化の時代が定着して来たと言えます。大學近くの地元の小学生を対象にし ...
- 8月10日は矢場とん祭りだ!!ワッショ~イ!!だブ~
2011-08-10 / ぶーちゃんブログ(yababoo)
... コース料理ご招待券が当たりました~ おまけ゜゚*☆*☆*゚ ゜゚*☆゜゚*☆*☆*゚ ゜゚*☆゜゚*☆*☆*゚ ゜゚*☆ 大阪薬科大学の皆さんが扇風機をゲットされました!! きっとこの後壮絶なジャンケン大会が行われたことでしょう!! 来年は皆でわけ ...
- 母校消滅!?
2011-08-05 / 週間ダイジェスト+(s_mae)
... ニュース 関西の歴史ある独立医療系大学の大阪医科大学(大阪府高槻市)と大阪薬科大学(同市)をそれぞれ経営する学校法人が、平成26年度中の統合に向け ... 【用語解説】大阪薬科大学 明治37年、現在の大阪市中央区で「大阪道修(どしょう)薬学校 ...
- 大阪医大と大阪薬大が経営統合
2011-08-04 / 頑張れ最高学府! 大学ウォッチャーズ日記(hitohaji2111)
... 大阪医科大学と大阪薬科大学が 経営統合に向けた協議を始めていることが 報じられています。 医科と薬科の大学を運営する私立の学校法人同士が 経営統合されれば戦後初。 いわゆるホールディング方式で 大学自体はそれぞれ存続しますが ...
- ◆大阪医科大と大阪薬科大 経営統合へ
2011-08-04 / きょうの切り抜き帳(毛馬一三)
... 独立系私立で初 <産経ニュース> 関西の歴史ある独立医療系大学の大阪医科大学(大阪府高槻市)と大阪薬科大学(同市)をそれぞれ経営する学校法人が、平成26年度中の統合に向けて協議を進めていることが3日、関係者への取材で分かった。 ...
2011年8月31日 ... 大阪薬科大学は、社会の期待に応えうる「人間性豊かな薬剤師」の養成、そして世界的 視野に立つ「創造性豊かな研究者」の育成に努めたいと願っています。










